Reporteros

Axée sur l'action : les élèves assument un rôle actif dans leur apprentissage et deviennent de véritables reporteros/as en créant des reportages sur la vie quotidienne de leur entourage, sur leurs expériences et sur leurs centres d’intérêt.

Priorité à la communication : les élèves apprennent à communiquer en espagnol dès le premier jour.

Interculturalité : les élèves développent des compétences interculturelles d’un point de vue contemporain et inclusif.

Technologie numérique : les élèves intègrent la technologie à leur apprentissage, avec l'accès à un environnement numérique innovant.

Inclusive : les élèves développent une compréhension de la diversité en découvrant la grande variété d’identités et de communautés dans le monde hispanophone et dans leur propre monde.

Authentique : les élèves ont accès à une grande variété de matériel authentique attrayant à lire, à regarder et à écouter.

Ouverte : les élèves apprennent l'espagnol par le biais d’autres disciplines comme les maths, l’histoire, la science, l'art et les études sociales.

Amusante : les élèves participent à des activités ludiques et à des jeux qui alimentent leur enthousiasme et leur motivation.

Différenciation : la méthode offre de nombreux matériels qui rendent possible l’enseignement différencié.

Accessible : la méthode inclut une présentation adaptée aux élèves qui ont des difficultés d’apprentissage ; les consignes sont simplifiées, les verbes d'action sont soulignés en gras et les polices d’écriture sont claires et faciles à lire pour les élèves dyslexiques. Elle offre des ressources supplémentaires aux élèves malentendants ou malvoyants.